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77365hh2015年工作要点
2015-07-15 00:00   审核人:

77365hh2015年工作要点

2015年,77365hh将在学校、医学部的领导下,认真落实总结“十二五”发展规划,继续深化内涵建设,转变教育观念,求真务实、开拓创新、凝聚共识。坚定不移地走以人才建设推动教学、科研、党务、管理等内涵式发展的道路,使学院各项工作得到有序、有效的推进和完善。

工作思路

坚决贯彻落实十八届三中、四中全会精神,巩固党的群众路线教育实践活动成效,完善学院制度建设,提高各项制度的执行力与实效性。坚持教学是立院之本,科研是强院之路、人才是发展关键、党建是基础保障的办学理念,紧紧围绕我校本科教学审核评估工作,不断深化内涵建设。以人才培养为中心、学科建设、课程改革、审核评估、留学生教育为主线,稳步提升教育质量和科研水平。

工作计划

一、 以党建工作为引领,提升思想政治工作水平

发挥党组织在学院发展建设中的核心、堡垒作用。加强领导班子政德、官德修养,努力把学院党组织建设成为推动学院科学发展、和谐发展、跨越发展的坚强领导核心。

发挥党员的先锋模范作用,组织引导各党支部和广大党员 “履职尽责创先进,立足本职争优秀”,形成人人创先、个个争优的良好局面。

推进学习型党组织建设,完善和落实党员学习制度,丰富学习形式,提高学习实效,在服务教师、服务学生、服务社会等方面有所创新。

强化医德教育,把培育和践行社会主义核心价值观融入医学生培养全过程。要把医德教育融入课堂教学,培养医学生关爱病人、尊重他人、尊重生命、团队合作的良好职业素养。引导广大教师切实肩负起“立德树人,教书育人”的光荣职责,将爱国主义、医德教育贯穿教学工作的始终。

二、 以本科教学审核评估为契机,稳步提升教学质量

(一)深化课程建设与改革

1.精品课程建设。在巩固完善学院省精品课、省优课、校优课建设体系的基础上,积极筹备材料,准备申报1-2门省级精品课程(人体解剖学、生物化学);1-2门省级优秀课程(医学寄生虫学、病理生理学);2-3门校级优秀课程(医学电子学、细胞生物学、人体解剖生理学)。

2.探索临床与基础相融合的教学模式

强化教学研究,打破传统的医学教育理念,强化医学教育的早临床、多临床、反复临床,以达到临床与基础知识的融合。鼓励有条件的课程开展TBL或PBL教学模式探索,将临床知识融合到基础医学教学中,培养学生的逆向思维及临床思维,提高学生培养质量。

(1)做好已立项教研项目的研究工作,鼓励教师多出教研论文,出高级别论文。认真做好结项准备工作,争取申报省级教研成果。

(2)以申报校级教研立项为主,同时兼顾多媒体课件制作、“大学生创新计划”实验项目、试题库立项等项目,争取省级项目的突破。2015年计划获得5-6项教研立项。

3.继续加大二级学科管理力度,淡化教研室意识,实现课程负责人局面。使课程研究与开发良性、有序向前发展。

(二)规范教学过程管理

1.规范教学文件的归档。进一步规范学院、教研室、教师三个层面的教学文件和教学材料整理归档,并在学期初、期中、期末开展教师、教研室自检及学院组织检查工作。

2.加强教授委员会听课制度的落实。学院将充分发挥教授委员会的作用,对教学各环节进行全程监控,及时解决教学中存在的问题,高质量完成规定的教学任务。

3.加强学生座谈会制度的落实。广泛听取学生在教学过程中的意见,密切教与学的关系,不断提高教学水平。

4.严格考试管理。期末考试工作关系到学校的学风建设及人才培养质量。重视考试工作,要从考试前动员、准备到监考人员安排、试卷评阅及成绩管理各环节抓起,严格把关。

(三)加强师资队伍建设及人才培养

1.人才引进与培养相结合,优化师资队伍

坚持以人才为本,引进高端人才与培养使用已有人才并重。学院在2015年将对外拟引进博士研究生3-5人,以满足学科建设、创新科研平台等发展的需要;对内通过培训、攻读博士学位等方式提高教师教学、科研水平。推行中青年骨干教师培养计划,努力培养一批年龄在45周岁以下,具有副教授以上职称或具有博士学位,在学术方面有有潜力的中青年教师,纳入到骨干教师行列,更好地发挥他们的聪明才智。

2.加强优秀教学团队建设。

发挥教学团队在提高教学质量、创新性地开展以学生为主体的教学改革中的作用,充分发挥资深优秀教师的作用,加强对青年教师的“传”、“帮”、“带”,培养一批优秀的有后续发展力的青年教学骨干队伍,保证教学的有效性和教学质量的稳步提升。

3.加强教材建设

主编、副主编国家规划教材3—5部,留学生自编教材5—7部。

(四)着力推进国家级虚拟仿真实验教学示范中心申报工作

1.进一步深化实验教学模式改革。加大机能实验学、形态实验学课程实验内容的整合力度,增加基础与临床相结合的综合性实验项目,形成特色,并探索一套科学、有效的实验课程考核机制。做好基础医学综合实验课程教学效果的信息收集和教学改革文章的撰写,形成实验基础支撑临床、临床反哺基础的良好局面。

2.继续加强和完善实验室的网络化信息建设。充分利用现有的实验资源开展实验室的网络化教学活动。

3.继续推进基础医学实验教学示范中心的一体化管理。进一步完善实验教学示范中心的内涵建设,通过多个虚拟仿真软件数据库,搭建医学形态学、医学机能学、医学影像物理学3个虚拟仿真实验平台。利用可视化数字教学平台,开出可视化实验项目。有效整合实验仪器设备资源,加大对本科生开放实验室力度,通过积极准备国家级虚拟仿真实验教学中心申报工作,进一步推动实验室建设,为基础医学教育提供良好的支持平台。今年争取省财政专项支持200万元。

三、 以学科建设为中心,促进科研上新台阶

(一)加强学科建设

依托基础医学实验教学中心、临床免疫研究室和分子医学省重点实验室,认真做好基础医学校级重点学科建设,创造条件,不断提高学科建设水平,为申报基础医学省级重点学科打下基础。

(二)积极促进学术队伍建设,提高科研水平

充分调动并发挥博士群体的科研积极性及带动示范作用,将相同或相近科研方向的科研人员及科研成果进行整合,科学组建学术团队,合理搭建研究平台,形成合力,争取国家级项目1—2项,省级项目5--10项。科研经费80—100万元。实施高水平学术论文建设工程,促进高水平论文的发表,力争发表SCI收录论文10篇以上,提升学院整体科研水平。

(三)做好研究生教育工作

鼓励和选拔有能力的中青年教师充实到研究生导师队伍,稳定研究生招生规模,加强研究生“过程管理”提高研究生科研水平和毕业论文的质量。

四、 加强留学生教育管理,提高教学质量

(一)建立留学生教学管理体系,健全规章制度,完善管理机制。

(二)加强师资队伍建设,规范留学生教学师资的选拔和认证。加强对授课教师的外语听、说能力的培训,提高其外语沟通能力;着重选拔、培养有较高外语水平的青年教师,为留学生教学储备人才。

(三)完善留学生教学质量监控体系,坚持留学生“三期”教学检查制度。

(四)建立留学生评教制度和畅通的学生反馈渠道。定期召开留学生座谈会,随时监控教学制度和教学内容。

(五)加强对留学生考核的过程管理,尤其是对留学生上课出勤记录、期中考试、作业批改、期末考试资格的确认等环节要认真落实到位,不断提高留学生的培养质量。

77365hh

2015年1月15日

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